Tải bảng tiêu chí chấm IELTS Writing bằng tiếng Việt (PDF): Task 1 | Task 2

Các tiêu chí

  • Task Achievement (Task 1) | Task Response (Task 2): Mức độ hoàn thành (TA/TR)
  • Coherence and Cohesion: Tính mạch lạc và sự liên kết (CC)
  • Lexical Resource: Vốn từ (LR)
  • Grammatical Range and Accuracy: Sự đa dạng và chính xác của ngữ pháp (GRA)

Một số mục tiêu khi luyện IELTS Writing

  • Phân biệt được loại câu và viết chính xác
  • Tập trung học các từ vựng thường đi với nhau (ví dụ như vastly different, remarkably similar); một cách để học là dùng từ điển Oxford Collocations khi viết (xem cách cài đặt từ điển trên điện thoại ở đây)
  • Tập trung học các từ vựng ít thông dụng (ví dụ thay vì viết là His healthy becomes worse, có thể viết His healthy deteriorates); một cách học là đọc các bài văn mẫu trong các cuốn Cambridge IELTS (1-14) và thu thập từ vựng
  • Đọc, nghe nhiều để có ý tưởng
  • Tránh lãng phí thời gian tìm kiếm mẹo học nhanh, hoặc thủ thuật làm bài; thay vào đó, học viết câu và vận dụng từ vựng để phát triển khả năng viết

Một số ghi chép từ IDP

Tải bản PDF tại đây

  • Không trả lời hết các câu hỏi trong đề bài: 5.0 TR
  • 60% thí sinh Việt Nam chỉ đạt khoảng 55.6.0 (do từ vựng chỉ ở mức vừa đủ)
  • Không hiểu câu hỏi và do đó trả lời lạc đề: 4.0 TR (điểm từ vựng cũng sẽ thấp do không liên quan đến chủ đề, hai tiêu chí còn lại chấm như thường)
  • Thí sinh nên ghi chú lên trên giấy thi (ví dụ như đánh dấu trên phần Task 1 để tránh ghi nhầm số liệu)
  • Bài thi viết được chấm ở Canada và Úc
  • Giữa các đoạn nên chừa một dòng trống
  • Không dùng đoạn, hoặc cấu trúc đoạn không đúng: 4.0 hoặc 5.0 CC
  • Liên kết câu, đoạn vừa đủ: ít nhất 6.0 CC
  • Không có hoặc thiếu liên kết câu, đoạn: cao nhất 5.0 CC
  • Không dùng referencing (dùng từ nhắc lại như this, that): cao nhất 5.0 CC
  • Người chấm chấm bài thế nào (theo thứ tự):
    • xem có chia đoạn hay không
    • đọc luận đề
    • đọc câu chủ đề của từng đoạn thân bài
    • xem các từ nối
    • xem referencing
    • đọc bài
  • Một cách đánh giá nhanh bài viết: Người viết bài có thể sống sót trong một môi trường học thuật tiếng Anh ở nước ngoài không? Nếu có, bài đó đạt khoảng 6.5.
  • IDP có một kênh Youtube: IDP Essentials
  • Ở bài Task 1, thí sinh tuyệt đối không sao chép toàn bộ câu hỏi.
  • Phần tổng quan (Task 1) có thể nằm cùng đoạn với phần mở bài, nằm riêng ra một đoạn sau đoạn mở bài, hoặc nằm ở cuối bài.
  • Viết sai thông tin (ví dụ nhầm lẫn giữa nam và nữ) trong Task 1: 3.0 hoặc 4.0 TA
  • Một kiểu làm bài không tốt của thí sinh Việt Nam: chỉ viết các số liệu thành câu đơn giản như 19% chơi bóng rổ, 34% chơi bóng chuyền; đó là cách viết máy móc: cao nhất 5.0 TA
  • Thí sinh nên dùng kỹ thuật gộp các số liệu trong Task 1
  • Thí sinh không nên bỏ qua các đối tượng nhỏ trong biểu đồ như “Others”
  • Thí sinh nên tập trung học các từ vựng thường đi với nhau (collocations), vì người chấm bài thường dễ nhận ra những cách dùng từ tốt
IELTS, IELTS Writing, Task 1, Task 2

Tagged in:

, , ,